En esta nueva entrada seguimos explicando como hacer un proyecto de investigación educativa. Distinguimos algunos conceptos básicos en el proceso de investigación:
-Empiricidad: La empiricidad se refiere a que el conocimiento científico proviene de la experiencia y de la observación de hechos, de aquello que es perceptible por nuestros sentidos. Los datos pueden ser de dos tipos: cualitativos o cuantitativos.
-Diversidad de formas: depende la forma a estudiar puede adquirir diferente forma.
-Sistematicidad: en este caso nos aseguramos la fiabilidad y validez de los datos recogidos.
-Fiabilidad: los datos deben ser fiables para asegurarnos la credibilidad.
-Validez: debe ser válida para asegurarnos la validez externa o la validez interna.
En cuanto a los niveles del proceso de investigación distinguimos:
- Nivel teórico conceptual
- Selección del tema: partimos de un problema y lo planteamos.
- Revisión de la literatura: una vez delimitado el campo hacemos la revisión bibliográfica basándonos en diferentes fuentes. Depende a quien vayamos a presentar nuestro proyecto los sistemas de citación serán diferentes, podemos encontrar APA, MLA, Harvard, Oxford…
- Formulación del objetivo o hipótesis de investigación: para saber qué es lo que vamos a realizar a lo largo del trabajo.
La formulación de la hipótesis es lo más importante del trabajo. Juan José Ibáñez, explica claramente las diferentes hipótesis que podemos encontrar bien explicadas, http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2009/10/04/125914. ¿Creéis que la hipótesis es lo más importante de una investigación?
- Nivel técnico metodológico
- Nivel estadístico analítico
No hay comentarios:
Publicar un comentario