En esta última entrada nos vamos a centrar en la “difusión de la investigación y la innovación”, es decir, en el después de la investigación.
Una vez finalizado nuestro proyecto de investigación,
deberemos hacer un informe de este.
El informe
representa, en suma, la síntesis, la
culminación del ejercicio investigador, en forma de documento para su lectura y
evaluación. Este documento puede adoptar distintas formas en conformidad con
las características del público al que principalmente se dirige (profano, experto),
del medio empleado en su divulgación (monografía, revista, comunicación de
congreso, informe técnico), y del ingenio y estilo comunicativo del
investigador, fundamentalmente.
El
informe constará de los siguientes pasos:
1) Resumen o abstract:
•
Remite en términos breves y precisos a lo esencial del contenido del
proyecto de investigación del que forma parte.
•
Permite a los potenciales lectores formarse una
representación concisa de la información contenida en el documento primario.
•
Genera un nuevo texto coherente, claro, preciso y fiel al original.
2) Introducción
El informe suele
comenzar con una sección introductoria, que ofrece una visión global de la
investigación y su relevancia para el conocimiento del problema que se analiza.
El investigador define y contextualiza el problema
de investigación, especificando los objetivos
e hipótesis esenciales en la
indagación. Pero también resalta la trascendencia del esfuerzo investigador
realizado respecto a indagaciones anteriores.
En su justificación de la investigación, el investigador
destaca el interés de su estudio y por qué constituye éste un avance en el
conocimiento del problema que analiza. Para ello, contextualiza la
investigación en su área de conocimiento.
¡Cuidado!: El propósito de esta contextualización no
es mostrar un catálogo de la literatura
especializada en el tema, sino señalar cuál es el estado actual de la cuestión:
qué cuestiones se han resuelto y sobre cuáles existen aún controversias o una
falta de estudios.
Dicha argumentación se acompaña de un número limitado de
referencias (de estudios de notorio interés), seleccionadas para marcar la
trayectoria investigadora precedente.
3) Metodología
Esta
sección se considera la más importante al elaborar un proyecto y una de las más
difíciles, y la pregunta a responder es: ¿cómo se procederá para alcanzar los
objetivos planteados? En ella se debe explicar no solo lo que se va a hacer y
cómo, sino que debe convencer de que los métodos y los procedimientos
seleccionados son los más adecuados. Se debe exponer con lujo de detalles cómo
se realizará el estudio, pues ello garantiza su replicabilidad por cualquier
interesado.
En
este epígrafe se debe escribir la definición operacional de las variables, el
tipo y las formas de medirla. Asimismo, debe contemplar el diseño del estudio,
las técnicas y procedimientos que se emplearán para alcanzar los objetivos
propuestos.
Deben
detallarse los procedimientos, las técnicas, actividades y demás estrategias
metodológicas requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a
seguir en la recolección de la información, así como en la organización,
sistematización y análisis de los datos. El diseño metodológico es la base para
planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los
recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga e imprecisa no
brindará elementos para evaluar la necesidad de los recursos solicitados.
En
el apartado de la metodología hay que tener en cuenta varios aspectos:
·
Población/muestra:
La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas,
instituciones o cosas) involucradas en la investigación. La muestra es un
"subconjunto representativo de un universo o población." En esta
sección se describirá la población, así como el tamaño y forma de selección de
la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
·
Diseño, procedimiento y materiales: El tipo de estudio y su diseño se debe seleccionar con
base a los objetivos propuestos, la disponibilidad de recursos y además la
aceptabilidad de tipo ético. El investigador debe enunciar con claridad el tipo
de estudio que realizará (exploratorio, descriptivo, experimental,
observacional, etc.) y ofrecer una explicación detallada de su diseño
(cohortes, casos y controles, ensayos clínicos, etc.). El diseño de
investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o
comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa
las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información
exacta e interpretable. Los diseños son estrategias con las que intentamos
obtener respuestas a preguntas como:
a) Contar
b) Medir
c) Describir
El
diseño de investigación estipula la estructura fundamental y especifica la
naturaleza global de la intervención. El investigador cuando se plantea
realizar un estudio suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación. El
diseño de investigación supone, así, especificar la naturaleza de las
comparaciones que habrían de efectuarse. Estas pueden ser:
a)
Entre dos o más
grupos
b)
De un grupo en dos
o más ocasiones
c)
De un grupo en
diferentes circunstancias
d)
Con muestras de
otros estudios
El
diseño también debe especificar los pasos que habrían de tomarse para controlar
las variables extrañas y señala cuándo, en relación a otros acontecimientos, se
van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el
estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán de
llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos. Esta puede ser en
un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un
ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas). Al diseñar el
estudio el investigador debe decir qué información se dará a los sujetos.
·
Validez interna y externa: Una contribución fundamental de un experimento es que
ayuda a excluir las diferentes variables que podrían explicar un fenómeno. Pero
un experimento determinado no excluye necesariamente todas las explicaciones
alternativas posibles. Desde un punto de vista metodológico, el mejor
experimento es aquél cuyo diseño excluye las explicaciones alternativas de los
resultados.
Idealmente, los resultados de un
experimento tendrán sólo una interpretación, que sería que la variable
independiente es la responsable de los cambios en la dependiente. Las variables
extrañas que puedan afectar los valores obtenidos en la V.D. suponen una
amenaza para la validez experimental. Un experimento resulta válido en la
medida que los resultados pueden ser atribuidos a la V.I., y en el grado que se
generalizan fuera del experimento.
Si los resultados de un
experimento pueden ser atribuidos inequívocamente a la V.I., se dice que el
experimento es internamente válido. El grado en que permite la generalización
se refiere a los aspectos relativos a la validez externa.
4) Análisis y
resultados: El análisis consistirá en presentar descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas, interacciones y conductas observadas; citas
directas de las personas sobre sus experiencias, actitudes, creencias y
pensamientos, entre otros. El análisis cualitativo, como es de esperarse,
exigirá que los datos sean clasificados en categorías, y, luego, codificados.
5) Discusión o
conclusiones: La discusión se refiere a la interpretación que el autor hace de
sus hallazgos. Es probablemente la parte más difícil de escribir en el informe
final. Es también una de las más leídas después del título y por lo tanto debe
esforzarse para exponer en este apartado todos sus conocimientos sobre el tema
investigado. En esta parte usará y ampliará su revisión bibliográfica. Al
escribir se debe evitar la verbosidad y pomposidad utilizando solamente las
palabras necesarias. Su finalidad principal es mostrar las relaciones
existentes entre los hechos observados.
La conclusión es la parte donde
el autor dan las respuestas a las interrogantes del proyecto. No debe ser una
repetición de los resultados sino hacer énfasis en lo más importante de acuerdo
a los objetivos. En los trabajos descriptivos se debe indicar si se alcanzaron
los objetivos propuestos. Cada conclusión debe contestar cuanto menos a un
objetivo, es decir, que cada conclusión es la respuesta a la pregunta planteada
en el objetivo. No se deben incluir opiniones, suposiciones ni hallazgos de la
revisión bibliográfica.
6) Referencias
bibliográficas: Se debe detallar toda la bibliografía siguiendo la norma APA.
Para ver esto con más claridad mostramos a continuación unos ejemplos sobre la
bibliografía más utilizada:
Referencia bibliográfica de un
libro:
Referencia bibliográfica de un informe:
Referencias bibliográficas de documentos en internet
7) Anexos o apéndices:
En este punto se incluyen las distintas tablas, gráficas y otros materiales que
se hayan materiales utilizados.
8) Otras secciones del
informe: como son la portada, el índice u otras tablas explicativas.
Para finalizar nos quedamos con esta frase de Caplow sobre el investigador.
“El objetivo oficial del investigador es siempre el de
contribuir al enriquecimiento del conocimiento científico. Se sobrentiende que
aquél publicará los resultados obtenidos sin restricciones ni deformaciones, y
que proporcionará suficientes informaciones sobre sus métodos a fin de que
otros investigadores puedan reproducir este estudio si así lo desean.”
(Caplow,1977: 15)
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